вторник, 17 февраля 2015 г.
суббота, 14 февраля 2015 г.
Модуль 10
Спочатку проблемою було розміщення напрацьованих матеріалів на
Googlе -диску. Дуже дякую за фасилітативну допомогу нашим тренерам. Уже ФІНІШ. УРА! На початку було дуже важко. Думала, що не справлюсь. Вчитись ніколи не пізно!
Дякую всім: тренерам за витримку та професіоналізм; колегам - за практичну допомогу та моральну підтримку
Дякую всім: тренерам за витримку та професіоналізм; колегам - за практичну допомогу та моральну підтримку
пятница, 13 февраля 2015 г.
четверг, 12 февраля 2015 г.
Модуль 8
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме яким чином створення системи оцінювання допоможе мені покращити навчальний процес, як залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання та допоможе досягненню поставлених навчальних цілей. Я ознайомилася з формами оцінювання створених робіт, входила в бібліотеку та вчилася в ній працювати. Зрозуміла як багато інформації можна почерпнути з бібліотеки. Сьогодні я дізналася багато нового та корисного. Дякую тренерам за допомогу і терпіння.
среда, 11 февраля 2015 г.
Модуль 7
На початку опрацювання модуля було обговорення, яке допомогло мені визначитися, який краще обрати вид учнівської роботи, щоб одержати очікуваний результат від вивчення теми і щоб покращити методику навчання. В мене багато часу забрало обдумування в якому вигляді виконати роботу. Не вистачає часу... З Інтернетом-завал...
понедельник, 9 февраля 2015 г.
четверг, 5 февраля 2015 г.
Модуль 5
Цей модуль допоміг мені поміркувати над тим, які зміни може внести
використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: що за
допомогою Інтернет- ресурсів можна з дітьми виконувати різні види робіт.Один з
основних-це пошук . Діти самостійно вибирають на яких сайтах шукати
інформацію. Яку саме інформацію, конкретно для якого завдання. Але перед тим, як почати
роботу в Інтернеті, вчитель має навчити оцінювати даний веб-сайт. Як правильно ним користуватися, щоб не
порушити авторські права. Отже, маємо гарний
виховний момент: "Плагіат - це крадіжка". Взагалі сьогоднішні дуже плідно попрацювали.
вторник, 3 февраля 2015 г.
Модуль 3-4
Все думаю над проектом. Вже змінила третю тему. Сьогодні спробувала уточнити основні запитання проекту та обдумати
оцінювання учнів, а саме поставити основні запитання до
теми свого майбутнього проекту і зрозуміла,що не все так просто. Легко і звично
було поставити змістові запитання, а ключові і тематичні ще обдумую, сподіваюсь що вночі
вони до мене завітають...
Інша річ, це оцінювання...Зрозуміло дійшло воно тільки після обговорення з
тренером. Але воно того варто. Основні функції освіти - розкрити індивідуальність
кожної дитини, створити умови її розвитку. Одним із важливих шляхів сприйняття
цьому - залучення самих учнів в оцінку своєї діяльності (самооцінювання). Воно
дає змогу учню постійно й наполегливо контролювати свої власні
досягнення, краще планувати свій час і свою роботу, свій ріст бачити самому, а не
чекати поки це зробить вчитель. Обов'язково буду використовувати у роботі
формуюче оцінювання. Катастрофічно не вистачає часу!!!
Подписаться на:
Сообщения (Atom)